安阳市殷都区五校联盟教育集团召开七年级期末复习研讨会
安阳市殷都区五校联盟教育集团召开七年级期末复习研讨会
安阳市殷都区五校联盟教育集团召开七年级期末复习研讨会教海探骊,以笔为舟。为进一步促进校际间的教育资源共享与(yǔ)协同发展,提高教师(jiàoshī)专业素养,进一步凝聚课堂教学智慧,提升期末复习效率与针对性,助力学生学业水平(shuǐpíng)有效提升,2025年6月17日,由安阳市第二十一(dìèrshíyī)中学主办、安阳市第二十一中学名师工作室(gōngzuòshì)承办的“殷都区五校联盟教育集团七年级期末复习研讨会”在安阳市第二十一中学召开。五校分别(fēnbié)派代表参加此次研讨会。
语文教研活动(huódòng)中,老师们各展(gèzhǎn)其长,发表自己的看法。张老师(zhānglǎoshī)分享整本书阅读复习技巧,用多媒体与互动活动让课堂生动起来;马老师强调阅读教学分文体开展(kāizhǎn),专项训练结合思路(sīlù)总结,提升解题能力;韩老师主张写作注重素材积累与技巧指导,多样化练习助学生妙笔生花。
语文名师焦献丽老师总结发言,复习(fùxí)要(yào)紧扣课标,注重知识系统性与连贯性,助力学生构建知识体系。同时,教师(jiàoshī)要关注学生状态,创新方法,提高复习效率。
数学教研活动中,二十一中学曹老师(lǎoshī)提出分层指导;水冶镇一中张老师分享夯实基础与激趣方法;许家沟(gōu)一中田老师详解(xiángjiě)试卷复习流程;磊口一中胡老师阐述“知识-题目-应用”复习思路。
数学名师徐志利老师从构建框架、传授方法、培养习惯三(sān)方面谈(tán)复习课要点。在交流讨论中,大家围绕复习倦怠、试卷讲评等(děng)难题积极探讨,共寻对策。
英语(yīngyǔ)教研活动中,老师们各抒己见,分享(fēnxiǎng)教学经验与复习(fùxí)策略。最终形成统一复习办法,即复习应回归教材,帮助学生(xuéshēng)梳理重点词汇、句型和语法知识,强化基础知识的(de)掌握,针对学生的薄弱环节,进行专项训练。英语名师司瑞杰肯定了各位老师的做法,并从考试题型复习细节和考试答题、得分技巧,分享了自己在教学中的一些建议。
教研聚慧光,交流启思韵悠长。通过本次期末复习主题教研活动,在名师工作室的引领下,与会老师们不仅见证了(le)知识的传递与智慧的碰撞,更搭建了一个交流互动的平台(píngtái),加强了学校与学校之间的交流与学习,为学校间教育教学高质量发展(fāzhǎn)(fāzhǎn)起到推动作用。今后,我们在教学、教研等方面将(jiāng)持续(chíxù)开展广泛交流和深入探讨,以促进教育教学质量的共同发展,携手前行。

教海探骊,以笔为舟。为进一步促进校际间的教育资源共享与(yǔ)协同发展,提高教师(jiàoshī)专业素养,进一步凝聚课堂教学智慧,提升期末复习效率与针对性,助力学生学业水平(shuǐpíng)有效提升,2025年6月17日,由安阳市第二十一(dìèrshíyī)中学主办、安阳市第二十一中学名师工作室(gōngzuòshì)承办的“殷都区五校联盟教育集团七年级期末复习研讨会”在安阳市第二十一中学召开。五校分别(fēnbié)派代表参加此次研讨会。

语文教研活动(huódòng)中,老师们各展(gèzhǎn)其长,发表自己的看法。张老师(zhānglǎoshī)分享整本书阅读复习技巧,用多媒体与互动活动让课堂生动起来;马老师强调阅读教学分文体开展(kāizhǎn),专项训练结合思路(sīlù)总结,提升解题能力;韩老师主张写作注重素材积累与技巧指导,多样化练习助学生妙笔生花。
语文名师焦献丽老师总结发言,复习(fùxí)要(yào)紧扣课标,注重知识系统性与连贯性,助力学生构建知识体系。同时,教师(jiàoshī)要关注学生状态,创新方法,提高复习效率。

数学教研活动中,二十一中学曹老师(lǎoshī)提出分层指导;水冶镇一中张老师分享夯实基础与激趣方法;许家沟(gōu)一中田老师详解(xiángjiě)试卷复习流程;磊口一中胡老师阐述“知识-题目-应用”复习思路。
数学名师徐志利老师从构建框架、传授方法、培养习惯三(sān)方面谈(tán)复习课要点。在交流讨论中,大家围绕复习倦怠、试卷讲评等(děng)难题积极探讨,共寻对策。

英语(yīngyǔ)教研活动中,老师们各抒己见,分享(fēnxiǎng)教学经验与复习(fùxí)策略。最终形成统一复习办法,即复习应回归教材,帮助学生(xuéshēng)梳理重点词汇、句型和语法知识,强化基础知识的(de)掌握,针对学生的薄弱环节,进行专项训练。英语名师司瑞杰肯定了各位老师的做法,并从考试题型复习细节和考试答题、得分技巧,分享了自己在教学中的一些建议。
教研聚慧光,交流启思韵悠长。通过本次期末复习主题教研活动,在名师工作室的引领下,与会老师们不仅见证了(le)知识的传递与智慧的碰撞,更搭建了一个交流互动的平台(píngtái),加强了学校与学校之间的交流与学习,为学校间教育教学高质量发展(fāzhǎn)(fāzhǎn)起到推动作用。今后,我们在教学、教研等方面将(jiāng)持续(chíxù)开展广泛交流和深入探讨,以促进教育教学质量的共同发展,携手前行。

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